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正确把握兴趣的学习【新蒲京娱乐场】

文章作者:教育 上传时间:2019-05-18

  调研指出,大部分家长对幼儿阶段的保教理念和价值取向比较正确,但尚有近1/4家长认为“孩子不能输在起跑线上,必须参加知识型兴趣班”。顺应这样的需求,许多民办园在兴趣班内容上涉及拼音、英文、数学、珠心算、识字等方面,小学化、学科化现象比较突出。

正确把握兴趣的学习

中国乐器行业网 2012.02.15

盲目的早教只会令孩子无从下手,因为只有强迫没有爱好,孩子的压力会非常大所以,应该根据孩子的喜好来。特别是像学习中国乐器和西洋乐器。

上海就读幼儿园的孩子学习负担重不重?成长质量如何?昨天公布的全市幼儿园保教质量调查通报透露,上海92.5%的幼儿园没有开设任何名目的兴趣班,孩子心理、体质、人际交往等情况发展良好。不过,不少幼儿家长在早教的观念和行为方面存在“错位”,亟待改变。乐器学习应该摆正态度。

当前,多数家庭重视早期教育,不少孩子很小就开始学习拼音、算术等,以至于很多人印象中,幼儿园阶段的孩子负担不轻。为此,市教委教研室从全市1252所各级各类幼儿园中随机抽取了200所幼儿园,对7000多名园长、教师、家长等进行调查。结果表明,仅有7.5%的幼儿园办有学科性质的兴趣班,其中公办园占1.8%。

孩子在幼儿园三年,不教学科知识,每天做什么?市教研室副主任谭轶斌透露,全市超过9成的幼儿园都使用上海二期课改学前教育教材安排活动。由生活活动、运动、游戏活动和学习活动组成的四大版块,能够帮助幼儿在身体、情绪、行为习惯、认知思维、同伴关系、自我表达等诸多方面获得发展。4000名受访家长中,对幼儿园保教质量表示满意或比较满意的占98.2%。

不少家长提出,虽然幼儿园不教学科知识、不开兴趣班,但经常布置课后作业,是否也有学科化之嫌?

市教委此次专门调查了“幼儿作业的数量与具体内容”,结果有近八成家长表示幼儿园有课后作业,公办园教师布置作业的达79%,民办园达78.7%。不过,幼儿园的“作业”多数为讲故事、搜集资料、手工制作、家务劳动等。市教委教研室学前教育专家黄琼介绍,“小学作业多为学科性质的操练、复习,而幼儿园的课后任务多是启蒙孩子探索的动手实践。这些作业孩子力所能及,多数喜欢参与,对培养学习兴趣和习惯,培养孩子的计划性和责任心有好处,不会增加负担。”

----来自文新传媒

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  特级教师、上海市教委教研室幼教教研员黄琼表示,幼儿园作业的内容大部分是让孩子回家收集某些信息资料,比如收集“春天的植物”、“秋天的水果”、“马路上的数字”、“家庭成员的职业”等,与小学的作业具有性质上的差异。幼儿园布置的家庭作业对幼儿学习兴趣和习惯培养、动手实践与创新能力发展以及任务意识、计划性、责任性的培育都具有积极长远的价值。

  本报讯(焦苇 记者龚瑜)上海92.5%的幼儿园没有开办兴趣班;大部分家长对幼儿阶段的保教理念和价值取向比较正确,但也有一些家长认为“孩子不能输在起跑线上,必须参加知识型兴趣班”。这是近日上海市教委公布的上海“幼儿园一日活动保教质量专项调研”的调查结果。

  然而,调查还同时显示,虽然仅有17.1%的公办幼儿园家长称孩子参加了园内举办的兴趣班,但另有71.1%的公办幼儿园家长表示,孩子参加了社会机构举办的兴趣班。即使在民办幼儿园,也有31.5%的家长让孩子参加了社会机构举办的兴趣班,另有49.6%的家长让孩子参加所在幼儿园举办的兴趣班。

  按幼儿参加兴趣班的种类来看,参加人数最多的为绘画,占22.2%;此外,英语、美术、艺术类等兴趣班占20.5%,数学类及思维训练兴趣班占21.6%。

  调查也显示,公办、民办幼儿园家长不希望园方开设学科教学的比率分别达到79.8%和66.4%,而认同的家长比率分别为15.7%和27%。

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